自閉症の子どもの目が合わない行動はどの程度から？|療育保育士が伝える効果的な4つの有効な改善方法を解説【親必見】

「なぜ我が子は目を合わせてくれないの？」

自閉症のお子さんを持つ親御さんなら、一度はこんな疑問や不安を感じたことが
あるのではないでしょうか。

自閉症の子どもが目を合わせないのは、どの程度まで心配すべきなのでしょうか。

実は、目が合わないことには理由があり、適切な支援方法も存在するのです。

この記事では、自閉症の子どもが目を合わせない理由や、その程度を理解する方法
そして効果的な改善アプローチについて詳しく解説します。

あなたのお子さんとのコミュニケーションを深める鍵が、ここにあるかもしれません。

一緒に、お子さんの世界を理解する旅に出かけましょう。

自閉症のお子さんがハマるものがあります。

それは「スヌーズレン」です。

スヌーズレンとは、家庭用プラネタリウムです。

ぜひチェックしてみてください。

子どもの辛い時期の乗り越える接し方については
下記の記事が参考になります。

1.自閉症の子どもが目を合わせない4つの理由とその対処法

自閉症の子どもが目を合わせない4つの理由とその対処法について解説します。

療育を受けるために必要なポイントについての詳しい内容は
下記の記事が参考になります。

① 自閉症児と目が合わない関連性

自閉症と目が合わないことには、深い関連性があります。

自閉症スペクトラム障害（ASD）の子どもたちは、目を合わせることに困難を感じることが多いのです。

これは、自閉症の特徴の一つとして広く認識されています。

専門家によると、生後6か月から1歳くらいの間に、赤ちゃんが目を合わせにくい様子が
見られる場合、自閉症の可能性を考慮する必要があるそうです。

自閉症が、決して悪いことではありません。

子どもたちの個性として理解し、適切なサポートを行うことが大切です。

② 社会的コミュニケーションの課題

自閉症の子どもたちが目を合わせにくいことは、社会的コミュニケーションに大きな影響を与えます。

アイコンタクトは、非言語コミュニケーションの重要な要素の一つで、相手の感情や意図を
理解する手がかりとなるのです。

しかし、これは決して子どもたちの努力不足ではありません。

自閉症の特性として理解し、適切なサポートを行うことが大切です。

例えば、視覚的な手がかりを増やしたり、言葉で明確に説明したりすることで
コミュニケーションをサポートすることができます。

子どもたちの個性を尊重しながら、少しずつ社会的スキルを身につけていけるよう
周りの大人たちがサポートしていくことが重要になります。

③ 目を合わせない心理的要因

自閉症の子どもたちが目を合わせないことには、いくつかの心理的要因が関係しています。

多くの場合、目を合わせることで感じる不快感や不安感が、アイコンタクトを避ける
主な理由となっているのです。

無理強いせず、子どものペースを尊重しながら、楽しい経験を通じて目を合わせることの意味や
大切さを学んでいけるよう、サポートしていきましょう。

④ 感覚過敏との関係

自閉症の子どもたちが目を合わせにくい理由の一つに、感覚過敏があります。

多くの自閉症の子どもたちは、様々な感覚刺激に対して敏感な反応を示すことがあり
これが目を合わせることの困難さにつながっているのです。

また、感覚過敏は視覚だけでなく、他の感覚にも影響を与えます。

例えば、周囲の音や匂い、触覚などの刺激も同時に強く感じてしまうことで、目を合わせることに
集中できなくなる場合もあります。

感覚過敏の程度は個人差が大きく、同じ自閉症の子どもでも、感じ方は様々です。

そのため、一人ひとりの特性を理解し、適切なサポートを行うことが重要です。

感覚過敏への対応としては、環境調整や、徐々に刺激に慣れていく練習などが効果的です。

子どもたちが安心して過ごせる環境を整えながら、少しずつアイコンタクトに挑戦できるよう
温かく見守っていくことが大切になります。

2.自閉症の子どもの目が合わない程度を理解する4つの方法

自閉症児の目が合わない程度を理解する4つの方法について解説します。

子どもの発達がゆっくりで心配な親御さんも多いと思います。

詳しい内容は、下記の記事が参考になります。

① 専門家による評価と診断

自閉症児の目が合わない程度を正確に理解するためには、専門家による評価と診断が非常に重要です。

専門医や心理士による詳細な観察と評価は、子どもの発達状況を客観的に把握し
適切な支援につなげるための重要なステップとなります。

専門家による評価では、標準化された診断ツールや観察方法が用いられます。

これにより、子どもの個別の特性や課題が明らかになり、適切な支援方法を検討することができるのです。

専門家による評価は、子どもの発達を長期的に見守り、適切なサポートを提供するための
重要な基盤となります。

早期に専門家の評価を受けることで、子どもの成長に合わせた適切な支援を始めることができます。

② 日常生活での観察ポイント

自閉症児の目が合わない程度を理解するには、日常生活での細やかな観察が欠かせません。

保護者や身近な大人が、子どもの日々の様子を注意深く観察することで、アイコンタクトの特徴や
変化を把握することができるのです。

これらの観察結果を日記のように記録していくと、子どものアイコンタクトの特徴や
変化がより明確になります。

ただし、観察する側の主観が入りすぎないよう、できるだけ客観的に記録することが大切です。

日常生活での観察は、専門家の評価を補完し、より詳細な子どもの様子を理解するための重要な情報源となります。

子どもの成長に合わせて、アイコンタクトの様子がどのように変化していくかを
見守っていくことが大切です。

③ 療育保育士による行動観察

療育保育士による行動観察は、自閉症児の目が合わない程度を理解する上で、非常に重要な役割を果たします。

療育保育士は専門的な知識と経験を持ち、子どもの行動を客観的に観察し、適切な支援方法を
提案することができるのです。

療育保育士は、子どもと直接関わりながら、様々な場面でのアイコンタクトの様子を観察します。

例えば、自由遊びの時間、集団活動、個別指導など様々な状況での子どものアイコンタクトの
特徴を詳しく観察します。

療育保育士は、単に目を合わせるかどうかだけでなく、その質や頻度、状況による違いなども細かく見ていきます。

具体的には、以下のような点に注目して観察を行います。

1. アイコンタクトの頻度：子どもが自発的に目を合わせる回数や、呼びかけに応じて目を合わせる回数を観察します。
2. アイコンタクトの持続時間：一度目を合わせたときに、どのくらいの時間持続できるかを見ます。
3. アイコンタクトの質：目を合わせるときの自然さや、相手の目を直接見ているか、顔の周辺を見ているかなどを観察します。
4. 状況による違い：遊びの種類や、相手との関係性、環境の変化によって、アイコンタクトの様子がどのように変わるかを見ます。

療育保育士による行動観察は、子どもの特性を深く理解し、個別化された効果的な支援に
つなげるための重要な手段なのです。

子どもの成長を専門的な視点でサポートしてくれる療育保育士の存在は、とても心強いです。

④ 年齢別の目の合わせ方発達段階

自閉症児の目が合わない程度を理解するには、年齢に応じた目の合わせ方の発達段階を知ることが重要です。

一般的な発達の目安を知ることで、子どもの現在の状況をより正確に把握し
適切な支援を行うことができるのです。

以下に、年齢別の目の合わせ方の発達段階の目安を示します：

1. 新生児期（0～2ヶ月）： 生まれたばかりの赤ちゃんでも、人の顔や目を見ることがあります。 特に、授乳中に母親の顔を見つめる様子が観察されます。
2. 乳児期前期（3～6ヶ月）： 人の顔を見る時間が長くなり、目を合わせて笑いかけることが増えてきます。 親しい人の顔を認識し、見知らぬ人との違いを感じ始めます。
3. 乳児期後期（7～12ヶ月）： 人の視線の先を追うようになり、共同注意（大人が指さす方向を見る）の兆しが現れます。 人見知りが始まり、見知らぬ人との目の合わせ方に変化が見られることがあります。
4. 1～2歳： アイコンタクトを使って、自分の要求を伝えようとするようになります。 例えば、欲しいおもちゃを見て、大人の顔を見るといった行動が見られます。
5. 3～4歳： 会話の中でアイコンタクトを適切に使えるようになってきます。 相手の表情を読み取り、それに応じた反応ができるようになります。
6. 5～6歳： 社会的な場面でのアイコンタクトの重要性を理解し始めます。 会話や集団活動の中で、適切にアイコンタクトを使えるようになります。

ただし、これはあくまで一般的な目安であり、個人差が大きいことを理解しておくことが大切です。

自閉症児の場合、これらの発達段階とは異なるペースや特徴を示すことがあります。

例えば、アイコンタクトの発達が遅れている場合や、特定の状況でのみアイコンタクトが
難しい場合などがあります。

大切なのは、一人ひとりの子どもの発達のペースを尊重しながら、適切な支援を行うことです。

子どもの現在の状況を正確に把握し、その子に合った方法でアイコンタクトの練習や
支援を行っていくことが重要になります。

3.自閉症の子どもの目を合わせる能力を改善する4つの効果的なアプローチ

自閉症児の目を合わせる能力を改善する4つの効果的なアプローチについて解説します。

3歳児が夜中に起きてきて、大変という親御さんも多いと思います。

詳しい内容は、下記の記事が参考になります。

① アイコンタクトトレーニングの基本

アイコンタクトトレーニングは、自閉症児が目を合わせる能力を向上させるための重要なアプローチです。

このトレーニングの基本は、子どもの興味や好みを活用しながら、楽しく自然な形で
アイコンタクトを促すことにあります。

これを繰り返すことで、楽しみながらアイコンタクトの練習ができます。

また、日常生活の中でも、食事やおもちゃの受け渡しなど、様々な場面でアイコンタクトの
機会を作ることができます。

トレーニングは焦らず、子どものペースに合わせて進めることが大切です。

少しずつ、楽しみながらアイコンタクトに慣れていくことで、自然な形で目を合わせる能力が
向上していくのです。

② 療育保育士との協力方法

自閉症児の目を合わせる能力を改善するには、療育保育士との密接な協力が非常に重要です。

療育保育士は専門的な知識と経験を持っており、子どもの個別のニーズに合わせた効果的な
アプローチを提案し、実践することができるのです。

例えば、食事の時に「いただきます」と言う前に目を合わせる習慣をつけるなど、日常生活の中でのアイコンタクトの機会を増やす方法を教えてもらえるかもしれません。

定期的に療育保育士と進捗を確認し、トレーニング方法の調整を行うことも大切です。

子どもの成長に合わせて、より高度なアイコンタクトトレーニングに移行していくことができます。

さらに、療育保育士は他の専門家（言語聴覚士や作業療法士など）との連携も行います。

これにより、アイコンタクトの改善だけでなく、総合的なコミュニケーション能力の向上を図ることができます。

療育保育士との協力は、長期的な視点で子どもの成長をサポートする上で非常に重要です。

専門家のアドバイスを受けながら、家庭でも一貫したアプローチを続けることで
子どものアイコンタクト能力は着実に向上していくのです。

③ 視覚的サポートの活用

自閉症児の目を合わせる能力を改善するためには、視覚的サポートの活用が非常に効果的です。

多くの自閉症児は視覚的な情報処理が得意であり、適切な視覚的サポートを使用することで、アイコンタクトの理解と練習がより容易になるのです。

視覚的サポートの一つとして、「アイコンタクトカード」が挙げられます。

さらに、「アイコンタクトタイマー」という視覚的ツールも活用できます。

また、鏡を使った練習も効果的です。

家庭や療育の場で同じ視覚的サポートを使用することで、子どもの理解と習慣化を促進することができます。

また、視覚的サポートは、子どもの成長に合わせて段階的に調整していくことも大切です。

最初は非常に具体的な視覚的サポートから始め、徐々により抽象的なものへと移行していくことで
アイコンタクト能力の向上を図ることができます。

視覚的サポートの活用は、子どもがアイコンタクトの意味や重要性を理解し、実践するための
強力なツールとなります。

子どもの特性や好みに合わせて、適切な視覚的サポートを選択し、活用していくことで
着実にアイコンタクト能力を向上させていくことができるのです。

④ 遊びを通じた練習方法

自閉症児の目を合わせる能力を改善するためには、遊びを通じた練習方法が非常に効果的です。

遊びの中でアイコンタクトを促すことで、子どもは楽しみながら自然にスキルを身につける
ことができるのです。

以下に、具体的な遊びを通じた練習方法をいくつか紹介します：

1. バルーンゲーム： 風船を使って遊びます。風船を膨らませる際に、子どもの目を見てから膨らませます。 風船を打ち合う遊びの中で、打つ前に目を合わせることを促します。
2. 歌遊び： 「手をたたきましょう」などの動作を伴う歌を歌います。 動作を行う前に、必ず目を合わせてから行うようにします。
3. お絵かきキャッチボール： お絵かきをしながら、目を合わせる練習をします。 子どもが絵を描いたら、目を合わせてから「次は何を描く？」と尋ねます。
4. ミラーゲーム： 鏡の前で、お互いの動きを真似し合う遊びをします。 動きを変える前に、必ず目を合わせるルールを作ります。
5. 宝探しゲーム： 部屋に隠した宝物を探す遊びをします。 宝物を見つけたら、必ず大人と目を合わせてから「見つけた！」と言うルールにします。
6. 人形劇： 人形を使って会話の練習をします。 人形同士が会話する際に、目を合わせる様子を演じて見せます。
7. フリーズダンス： 音楽に合わせて踊り、音楽が止まったら動きを止めます。 動きを止めたときに、必ず近くの人と目を合わせるルールを作ります。

また、遊びの難易度は、子どもの成長に合わせて徐々に上げていくことも大切です。

最初は短時間の簡単な遊びから始め、徐々に複雑な遊びや長時間の遊びへと発展させていきましょう。

遊びを通じた練習方法は、子どもにとって負担が少なく、楽しみながらスキルを身につけられる
素晴らしい方法です。

子どもの好きな遊びの中にアイコンタクトの要素を取り入れることで、自然な形でコミュニケーション能力を
向上させていくことができるのです。

まとめ｜自閉症の子どもが目を合わせないことへの理解とアプローチ

ここまでの内容をまとめると、以下のようになります。

項目	内容
自閉症と目が合わない関連性	自閉症の特徴の一つ、早期発見のサイン
社会的コミュニケーションへの影響	感情理解や会話の流れに課題
心理的要因	不快感や不安、情報処理の困難さ
感覚過敏との関係	視覚刺激に対する敏感な反応
評価と診断方法	専門家による観察、日常生活での観察
改善アプローチ	アイコンタクトトレーニング、視覚的サポート、遊びを通じた練習

子どもの個性を尊重しつつ、コミュニケーション能力を育む支援を続けることが
自閉症児の社会適応と豊かな人間関係構築につながります。

少しでもこの記事が誰かの役に立ったら嬉しいです。

最後まで読んでいただきありがとうございました。